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【原创】导论:怎么学管理?—学管理中存在的问题之篇一

时间:2015-05-16   访问量:1055

篇一:意识、行为及表象层次的问题概观

要掌握任何一门学问从行为层次来说无非得从教、学、做这三方面下功夫,而在学管理的实践中我们这三方面都存在许多问题。当然行为层次的缺陷从根本上要追究到意识层次,也就是认知、态度和能力三方面出现问题,无论是教的认知、态度和能力亦或学与做的认知、态度和能力在当下都是存在很大问题的,意识层次与行为层次的缺陷像沉于汪洋之下的巨大冰山,所催生的表象层面的问题如:教学模式陈旧、教材陈旧以及管理学课程设置不合理等是浮于汪洋之上的能切身感受到的问题,学管理中三个层次出现的问题具体关系如下图:


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其实图中提到的所有问题可以概括为三句话:学管理未必懂管理;教管理未必懂管理;做管理未必懂管理,这归根究底亦是教、学及做管理三者的认知、态度和能力上出现问题。


对学管理中存在问题的论述遵循更易理解的思维逻辑,将以行为层次的教、学、做为主线架,以意识层次的认知、态度、能力为核心,以表现层次的各种问题为形象素描对学管理中存在的各种问题进行全方位论述。对管理与管理学的概念混淆是教、学、做管理共同认知缺陷,是其他问题产生的核心认知缺陷,所以对核心认知缺陷的辨明与澄清显得尤为迫切。


在教管理、学管理与做管理的过程中各类主体长期共同存在的一个核心认知缺陷是:将学管理等同于学管理学,理所当然的在大学埋头苦学并意图吃透管理。管理与管理学两个概念一字之差,千差万别,上面三个层次所有问题的起源归根结底似乎都与对这两个最基本概念的认识模糊有关。而对学管理与学管理学的核心认知缺陷也衍生出教管理与学管理中的另外两个重要认知误区,这在后面部分将作为重点说明,对于这些认知缺陷,也希望通过本文提出的这些观点或多或少让各位在意识上有所警醒,从认知上清扫各位管理入门的“障碍物”。


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