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【原创】导论:怎么学管理?—学管理中存在的问题之篇二

时间:2015-05-24   访问量:1042

篇二:核心认知缺陷—管理与管理学的区别

在教管理、学管理与做管理的过程中各类主体长期共同存在的一个核心认知缺陷是:将学管理等同于学管理学,理所当然的在大学埋头苦学并意图吃透管理。管理与管理学两个概念一字之差,千差万别。


所以我们应该首先警醒,管理并不等同于管理学,二者有很大区别,在教管理与学管理过程中,人们对这两个概念一直混淆不清。总体来说,管理是与特定组织相对而产生的系统知识,管理学特定到公司只是其中一小部分,是与公司管理相关的某个独立因素。从其产生与结果来看,管理是鲜活而异质的,从主体上它与人及其当下实践活动密切联系,所以“人+管理学”能勉强称得上管理,但严格来说,管理还与时间、空间、当代的生产技术以及其他一些资源相联系。而管理学本身已从人们特定的历史实践活动中脱离,逐渐抽象沉淀为具有共性的固化认识。


图2.管理与管理学的关系示意图

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图中提炼出六个与公司密切相关的因素:技术、资源、环境、时间、人以及管理学,这六个因素与公司相交形成的交集部分才是管理,而管理学只是其中的一个独立因素。也就是实际情况与公司的结合形成管理,与管理学不同的是管理是无法孤立存在的,它在各项因素的相互流动与相互影响中作用于彼此。所以管理学与管理之间有很大区别,即使你学完管理学的课程,读完多本管理学的书也不一定能懂管理,管理是特定的人与特定的时间、特定的环境,行业、特定的技术的交叉作用。对管理与管理学的区别认识不清也正是学管理中知与行脱节的原因,只有在特定情况下结合特定因素,才能真正领悟管理学,将管理学的资讯在实际中转化为管理的默会知识与能力。


要理解管理与管理学的区别,我们还可以从二者的特征上进一步得到澄清。


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